...so lautete das Motto der dritten Runde des Landeswettbewerbs Experimente antworten vom Schuljahr 2016/17. Zehn Schüler der fünften Jahrgangsstufe bastelten aus gewöhnlichen Trinkhalmen verschiedene Wasserleitungsbahnen und berieten dabei die Leitfiguren Moni Mol und Leo Licht bei der richtigen Bewässerung des Gartens in der Urlaubszeit. Die Schülerin Franziska Metz, 5b hat diese Wettbewerbsrunde besonders erfolgreich gemeistert und erhielt als besonderen Preis einen gravierten Trinkhalmlöffel.
Am 26.07.2017 fuhr die Klasse 7a zum Abschluss der Klassenlektüre, in der es um einen erblindeten Jungen ging, ins Würzburger Blindeninstitut. Dort erhielten die Schüler dank der freundlichen und kompetenten Betreuung von Seiten des Institutes für eineinhalb Stunden die Möglichkeit, die veränderte Wahrnehmung eines blinden Mitmenschen nicht nur nachzuvollziehen, sondern intensiv zu erleben: In völlig dunklen Räumen bewegen sie sich in verschiedenen „Umwelten“ alleine auf der Basis des Hörens, Tastens und Riechens.
Für die erste Theaterklasse am JSG geht mit diesem Schuljahr eine aufregende, manchmal anstrengende, aber auch schöne Zeit dem Ende zu. Um einen gebührenden Abschluss zu finden, hat die Klasse 6c gemeinsam mit ihren Theater- und Mathelehrerinnen am Freitag, den 21.07., einen Abend unter dem Motto „Mathe-Spiele-Nacht“ verbracht.
Wir, die siebten Klassen des JSG, haben Ende Juli die Ayasofya-Moschee in Schweinfurt besucht. Dort bekamen wir einen Einblick in den muslimischen Glauben, da wir uns in diesem Schuljahr im Religionsunterricht mit der Religion des Islam befasst haben. Die Moschee erkennt man schon von außen an ihrem kleinen Minarett.
Am Montag, den 10.07.2017 fand im Rahmen des P-Seminars "Spanisches Sprachendorf" im Penthouse unter der Leitung der Spanisch-Lehrerin Manuela Behrens-Fuchs eine Veranstaltung mit Native Speakern und Spanisch-Schülern der Klassen 8 bis 10 statt.
Als am Morgen des besagten Tages der Beginn des Projektes immer näher rückte, war die Aufregung unter allen Beteiligten zu spüren: Wird alles gutgehen? Können die Zeitpläne eingehalten werden? Funktioniert die Verständigung zwischen Schülern und spanischsprachigen Gästen?
